A gram��tica no ensino do espanhol como língua estrangeira a alunos portugueses : uma proposta para o n��vel A2 (QECR)

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Portugu��s e Espanhol, Universidade de Lisboa, 2014

A aprendizagem da língua portuguesa pela comunidade chinesa a residir em Portugal: um estudo sobre diferentes gera����es

Considerando o aumento do n��mero de imigrantes oriundos da Rep��blica Popular da China que procuram Portugal como pa��s de destino, prop��e-se um estudo sobre a forma como este grupo de imigrantes, em particular, aprende a língua portuguesa como língua de acolhimento. A an��lise ser�� de natureza hist��rica, uma vez que ir�� descrever a hist��ria da imigra����o Chinesa para Portugal, em articula����o com a procura e o interesse crescente na Rep��blica Popular da China de cursos de PLE e do estudo da cultura portuguesa. A esta vis��o de um ponto de vista hist��rico ir�� contrapor-se o estudo da situa����o atual da forma como os imigrantes chineses fazem a aprendizagem da língua de acolhimento, em Portugal, atrav��s de an��lise de entrevistas realizadas a imigrantes a residir na ��rea de Lisboa. Um outro aspeto importante que ir�� ser considerado no meu estudo �� a quest��o da diferen��a geracional. A minha pesquisa procurar�� averiguar se a perten��a a diferentes gera����es, contrastando adultos/idosos e jovens, determina motiva����es, pr��ticas e resultados diferenciados na aprendizagem da língua portuguesa como língua de acolhimento. Ser�� importante considerar-se neste estudo os diferentes contextos em que �� feita a aprendizagem da língua de acolhimento: o formal, o n��o formal e o informal. Al��m disso, iremos tamb��m abordar a quest��o da integra����o lingu��stica e cultural dos imigrantes, em Portugal. A metodologia de pesquisa adotada �� a da recolha de dados por entrevista.

A infer��ncia lexical entre as estrat��gias de compreens��o escrita em alunos portugueses de espanhol língua estrangeira

Relat��rio da pr��tica de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino do Espanhol Língua Estrangeira, Universidade de Lisboa, 2011

Para um modelo ontogen��tico da escrita infantil no 1.�� ciclo de ensino b��sico : a emerg��ncia do per��odo como unidade de organiza����o textual

Tese de doutoramento, Lingu��stica (Lingu��stica Aplicada), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2015

iPad na aula de língua inglesa : tecnologias m��veis para desenvolver a comunica����o oral

Trabalho de projeto de mestrado, Educa����o (��rea de especializa����o em Educa����o e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

A aprendizagem atrav��s da imagem e do som : a inser����o do filme como agente motivador no ensino de alem��o le

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Portugu��s e de Alem��o no 3�� ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio, Universidade de Lisboa, 2015

Complexidade textual e progress��o escolar em dois registos : um estudo de correla����o baseado em um corpus quasi-longitudinal

Tese de doutoramento, Lingu��stica (Lingu��stica Educacional), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2016

Argumenta����o oral em contexto de debate : uma proposta de interven����o did��ctica no ensino secund��rio

Relat��rio da pr��tica de ensino supervisionada, Ensino de Portugu��s e Línguas Cl��ssicas, Universidade de Lisboa, 2012

O contributo da dimens��o est��tica para a forma����o integral do aluno do ensino secund��rio

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Ensino de Filosofia, Universidade de Lisboa, 2014

Estrat��gia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplica����es Web no Curso Profissional T��cnico de Gest��o e Programa����o de Sistemas Inform��ticos

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inform��tica, Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

Der Einsatz von audiovisuellen medien im DAF-Unterricht

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Ingl��s e de Alem��o, Universidade de Lisboa, 2014

A utiliza����o de aplica����es multim��dia como ve��culo para melhorar a aprendizagem da leitura

Trabalho de projeto de mestrado, Educa����o (��rea de especializa����o em Educa����o e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2014

Contributions pour l���enseignement-apprentissage des structures relatives en classe de FLE

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Portugu��s e Franc��s, Universidade de Lisboa, 2014

Abordagem do tema da fundamenta����o moral no programa de filosofia do ensino secund��rio

Relat��rio da pr��tica de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino de Filosofia, Universidade de Lisboa, 2014

A resolu����o de problemas envolvendo figuras geom��tricas : um estudo no 7�� ano

Relat��rio da Pr��tica de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Matem��tica, Universidade de Lisboa, 2014